法治日报记者 黄辉
当“少年的你”误入歧途，触碰法律红线，如何进行“惩”与“救”？
在江西，有这样一类学校，这样一群老师，他们帮助罪错未成年人迷途返航、重回正轨，悄然改变了许多孩子的命运。近日，《法治日报》记者走进赣州、上饶、抚州等地专门学校，实地探访迷途少年的蜕变之路。
走进赣州市第十一中学，教学楼与宿舍楼错落有致，校园内绿树成荫。阳光照耀下，墙面上“让每一个学生都绽放光彩”的大字格外醒目。
这所筹建于2013年的学校，采用普通中学的序号命名，淡化“特殊”标签，帮助学生卸下心理负担——这一充满人文关怀的细节，如今已成为多地专门学校的普遍选择。
作为江西首所具备综合功能的公办专门学校，赣州十一中积极探索完善专门学校办学模式，有效破解因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的未成年人“没人管、管不好”的难题。
在校园，一个“浪子回头”的故事令人动容。小亮（化名）因多次盗窃被送进这里学习。很快，小亮的篮球特长被老师发现，他通过代表学校参加比赛，重燃希望之光。结业后，小亮顺利考取教练员资格证，并选择回母校任体育老师。小亮坦言，在这里的一年半时间是他人生关键的“蜕变期”，是老师及时伸出援手，将他从歧途边缘拉回。如今，他希望用自己的经历引导和激励更多孩子走回正途。
一把“钥匙”打开一把“心锁”。面对行为各异、背景复杂的学生群体，该校没有采用“一刀切”的传统教育模式，而是按性别、年龄、行为程度及表现分班，设置“正心”“启智”“融合”三个层级，实现“因材施教、分层进阶”。
办学十余年来，该校累计助力4400余名迷途少年重新起航。2025年，赣州市未成年人违法犯罪同比减少1684人次，降幅21.76%，并连续两年保持下降态势。
“现在开庭！”
随着清脆的法槌声在上饶市第二十一中学模拟法庭响起，一场特殊的“审判”拉开帷幕。
“审判”围绕“被告人李四抢劫案”展开。在公检法司工作人员指导下，“小检察官”手持一摞证据材料，逻辑清晰地陈述案情，精准引用法律条文，以犀利的语言直指“被告人”行为的违法之处；“小辩护人”据理力争，结合事实细节与法律规定，为“被告人”进行有力辩护，双方你来我往，辩论激烈而精彩。
这样的场景，定期会在上饶二十一中上演。扮演“小检察官”“被告人”“小辩护人”等不同诉讼角色的，都是该校学生——罪错未成年人。
专职驻校法治副校长、上饶市公安局二级警长谢路告诉记者，为切实破解传统法治教育中长期存在的“碎片化”“灌输式”等难题，该校创新建立由公安、检察、法院、司法行政四部门联合派驻法治副校长的工作机制，实现全省首个“全链条”司法力量进驻校园，并通过资源整合，将以往零散的普法“知识点”系统串联为有机的“法治教育链”，为青少年法治教育提供坚实的专业支撑与深度的情境化体验。
此外，该校完善“分级评估、分类干预、分层转化、分步回归”管理机制，全力构建专门矫治教育特色体系；创新“红色铸魂、蓝色矫治、绿色赋能、橙色回归”四色课程，助力学生重塑人生坐标。
截至目前，该校累计帮助828名迷途少年顺利复学、就业或升入高中和中职。上饶市未成年人刑事犯罪案件和打击未成年人刑事作案人数实现两年“双下降”。
2021年9月，一所引领迷途少年“归航”的专门学校——抚州市第九中学成立。色彩斑斓的刺绣、栩栩如生的折纸、工笔精妙的绘画……走进校园走廊和教室，随处可见学生创作的作品。
针对学生文化水平普遍不高且缺乏文化学习热情的特点，该校依托抚州才子之乡的地域特色，将非遗传承、技能培训和行为矫正进行巧妙融合，精心打造具有民俗文化特色的兴趣班。同时，联合本地企业共建美容美发、服饰、烹饪等职业培训班，为学生的未来发展注入无限可能。
抚州市委政法委副书记徐冬兰介绍，为解决“在校转化好、离校易反复”的问题，全市公安机关会同司法行政、管辖社区等部门对结业学生建立“离校不脱管、帮扶不断线”全程跟踪机制，“扶上马、再送一程”，做好“后半篇文章”。
截至今年5月中旬，该校累计教育矫治学生549人（含在校生），成功转化率达97%，离校生稳定就学就业率近八成。2025年，抚州市未成年人实施犯罪数在上年同比下降19.2%的基础上股票配资十大平台，同比再降8.2%。
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